对于 GRE 中的选错题，有哪些技巧得高分？

2024年08月26日18:42 来源：小站整理: 参与（0）阅读（341）

摘要：在 GRE 中选错题（Sentence Equivalence 和 Text Completion 的六选二题型有时也可视为广义的选错题）可以使用以下技巧来获得高分：一、理解题型要求明确考点选错题主要考查对词汇的准确理解、词汇在语境中的恰当运用以及句子的逻辑关系。要清楚认识到题目是在测试你对词汇和句子结构的综合把握能力。例如：Although the new policy was intended to be beneficial, it has had several ______ consequences. 这个句子中，需要选出两个能体现与 “beneficial” 相反意思且符合句子逻辑的词汇。

在 GRE 中选错题（Sentence Equivalence 和 Text Completion 的六选二题型有时也可视为广义的选错题）可以使用以下技巧来获得高分：

一、理解题型要求

明确考点
- 选错题主要考查对词汇的准确理解、词汇在语境中的恰当运用以及句子的逻辑关系。要清楚认识到题目是在测试你对词汇和句子结构的综合把握能力。
- 例如：Although the new policy was intended to be beneficial, it has had several ______ consequences.
- 这个句子中，需要选出两个能体现与 “beneficial” 相反意思且符合句子逻辑的词汇。
注意选项特点
- 选项通常是六个词汇，需要从中选出两个正确答案。这些词汇可能在语义、词性、感情色彩等方面有不同的特点，要仔细分析每个选项的含义和用法。

二、解题技巧

分析句子结构
- 仔细阅读句子，确定句子的主干结构和逻辑关系。这有助于你理解句子的整体意思，为选择正确答案提供线索。
- 比如，判断句子是转折关系、因果关系还是并列关系等。在上面的例子中，“Although” 表明句子是转折关系，所以后面应该填入与 “beneficial” 相反的词汇。
推测空缺处含义
- 根据句子的上下文和逻辑关系，推测空缺处应该填入的词汇的大致含义。可以通过分析句子中的关键词、修饰语等线索来确定空缺处的语义要求。
- 继续以上面的例子为例，根据 “Although the new policy was intended to be beneficial” 可以推测出，空缺处应该填入表示 “不利的”“负面的” 等含义的词汇。
逐一分析选项
- 对每个选项进行逐一分析，判断其在句子中的含义和逻辑是否合适。可以通过联想词汇的常见搭配、近义词、反义词等方式来帮助理解选项的含义。
- 例如，对于选项中的词汇 “advantageous”（有利的），明显与句子要求不符，可以排除；而 “detrimental”（有害的）和 “deleterious”（有害的）则符合句子的语义要求。
比较选项找相似
- 在筛选出可能的选项后，对这些选项进行两两比较，找出意思最为接近的两个选项。要注意词汇的细微差别和在不同语境中的用法。
- 比如，“detrimental” 和 “deleterious” 在语义上非常接近，都表示 “有害的”，可以作为正确答案。
代入验证
- 选出两个选项后，将它们代入句子中进行验证，确保句子逻辑通顺、语义完整。如果代入后发现句子不通顺或有歧义，可能需要重新检查选项。

三、日常训练方法

扩充词汇量
- 选错题对词汇量的要求很高，所以要通过阅读、背诵词汇书、使用词汇学习软件等方式不断扩充词汇量。尤其要注意积累近义词、反义词和在特定语境中容易混淆的词汇。
- 例如，可以将一些常见的近义词组进行整理，如 “abundant/plentiful/copious”（丰富的）、“meticulous/careful/thorough”（仔细的）等，加深对这些词汇的理解和区分。
进行专项练习
- 选择专门的 GRE 选错题练习题集或在线资源进行大量的专项练习。在练习过程中，要注意总结解题方法和技巧，分析自己的错误原因，不断提高解题能力。
- 可以将做错的题目整理到错题本上，定期复习，加深对这些题目的理解和记忆。
阅读英文文章
- 广泛阅读英文文章，包括学术论文、新闻报道、文学作品等。在阅读过程中，注意分析词汇在不同语境中的含义和用法，提高对词汇的理解和运用能力。
- 可以选择一些难度适中、与 GRE 考试风格相似的文章进行精读，分析句子结构和逻辑关系，学习作者的用词和表达方式。

例如，对于这样一道选错题：The professor's lecture was so ______ that many students found it difficult to stay awake.
首先分析句子结构，发现这里是在描述教授的讲座，后面提到学生难以保持清醒，说明讲座很无聊或枯燥。然后推测空缺处含义，可能是 “boring”“tedious” 之类的词。接着逐一分析选项，排除 “engaging”（吸引人的）、“stimulating”（刺激的）等明显不符合的选项。最后比较剩下的选项，发现 “monotonous”（单调的）和 “dull”（枯燥的）意思最为接近，且符合句子的逻辑，将它们代入验证后确定为正确答案。

通过以上方法的综合运用，不断提高对 GRE 选错题的解题能力，从而在考试中获得高分。