GRE阅读考试，主要考查考生一定程度地读懂阅读文章，这个一定程度指的是：认识阅读文章中与结构、文章脉络、focus相关的重点词汇，能读懂大部分句子的大意，并能根据上下文关系推测或跳过生词、难句。这就要求读者首先要有一定的词汇量，尤其是认识GRE阅读中最常用的一些重要词汇，其次，读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力，这两个能力，可能在准备阅读之初，很多人并不具备，所以，需要考生花一些时间来培养这两种技能，以供阅读基本之需。下面是小站教育整理的具体介绍！
很多考生在初学GRE的时候往往会觉得最大的障碍就是单词，一般来说，阅读需要掌握的单词比考GRE所需掌握的单词要少的多（四级以上词汇大约2000个），对词汇的掌握也没有模拟。
反义对词汇的要求深（即只要看到这个词能知道其大意和褒贬态度就可以了）。这些词往往都是些GRE阅读专署词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。
例如：alternative n.二中择一；可供选择的办法、事物，该单词词义也可以解释为“可替换的选择”，通常是作者提出了另外一种解释，这个新提出的解释和上文刚论述过的解释应该解释同一个对象，对这个新解释的评价是读者看到这个词后应该进一步关注的重点。
例：the alternative explanation supposes that.（另一种解释则假定）这个词常常出现在“解释针对问题”型文章的主旨题正确答案中。读者在背记这些词的时候最好能更多的思考他们在阅读中的作用，这样，记住一个词往往能事半功倍，有时甚至可以解决一道题。
阅读句子
读句子，尤其是读长难句，比较容易入手的读法是先找句子的主、谓、宾成分，尤其是谓语动词，很多句子结构复杂，由很多从句组成，一句读下来可能会不解其义，开始读的候侯，如果能句子的主干读起，就能相对容易地把握句子的大意。
举个例子：After more than a century of investigation, the relation of these and other phenomena, known collectively as the solar-activity cycle, to terrestrial weather and climate remains unclear.
试着以寻找句子主干为目的来读上面这句话，这就好比将主谓宾加粗，突出了重点和层次，对句子领会起来就更容易些。
另外，ETS将简单句子复杂化通常有其固定的模式， 比如：
1.合并简单句、变简单句为带有从句结构或并列从句结构或多层从句结构的句子；
2.通过否定、双重甚至多重否定增加理解上的困难；
3.将原本分开的句子组合、套用在某固定句式、词组里面；
4.加入插入语来打断读句子的思路；
5.通过将一些成分后置、倒装或者省略来增加难度。读者要想轻松的跳过这些难点，首先要对一些典型的句子进行结构分析，之后还需靠平时的阅读积累，通过一定量的练习熟悉这些句子的结构构成方式，当遇到难以理解的句子时及时总结，分析其结构，从根本上解决所遇障碍，长此以往，进步将不断。
以上就是我们小站教育为各位考生整理的关于备考GRE阅读考试的细节介绍，希望考生积极做好备考工作，及时调整好状态，争取在GRE阅读考试中取得理想的成绩！
